Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

Styczeń

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego
  • Wypowiedzi dzieci  w rundce na temat swojego samopoczucia.
  • Zabawa „Co czuję?” – odgadywanie emocji i uczuć. (z wykorzystywaniem emblematów uczuć).
  • Zabawa w rundce „Domino uczuciowe”.
  • Rozmowy na temat przeżywania smutku/lęku i sposobu radzenia sobie z tymi uczuciami/emocjami
  • Odzwierciedlanie emocji w rysunku, ruchu, geście.
  • Czytanie zdań i dopasowywanie do emocji – pomoc dydaktyczna, karta pracy.
  • Rozmowa co lubię robić z Babcią i Dziadkiem.
W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa
  • Rozwijanie słuchu fonematycznego – rozpoznawanie dźwięków i szmerów z otoczenia np. dzwonki.
  • Zabawy z wykorzystaniem np. obrazków materiału przyrodniczego. Układanie ich  w odpowiedniej kolejności, zapamiętywanie kolejności, odtwarzanie zapamiętanego ułożenia.
  • Zabawa wzrokowa „Co zmieniło miejsce?”, „Co zginęło”.
  • Praca  z literami szorstkimi, praca na pomocach dydaktycznych  np. pętle literowe, kwiatki literowe, bongo literowe. Wprowadzanie sylab metodą symultaniczno-sekwencyjną – ma, mo, me, mi, mu, my, pa, po, pe, pi, pu, py.
  • Wprowadzenie liter metodą skutecznego zdziwienia.
  • Poznanie zwierząt żyjących na Antarktydzie.
  • Określanie rytmów  w przyrodzie: dni tygodnia, pory roku, miesiące, dzień – noc.
  • Tworzenie własnych rytmów z wykorzystaniem liczmanów, materiału przyrodniczego.
  • Tworzenie gier logopedycznych i językowych.
  • Zabawy matematyczne wykorzystując kodowanie.
  • Wprowadzanie liter metodą skutecznego zdziwienia.
  • Poznanie rodzajów zegarów, zegarków i ich przeznaczenia.
  • Poznanie jednostek czasu: sekunda, minuta, godzina, doba.
  • Rozmowa na temat mieszkańców Antarktydy-opisywanie obrazków
  • Poznanie zimowych dyscyplin sportowych np.
W zakresie edukacji artystycznej
  • Rysowanie węglem/pastelami krajobrazu zimowego.
  • Obserwacja i dokumentowanie funkcjonowania zwierząt z najbliższego otoczenia w czasie zimy.
  • Tworzenie kartek dla mieszkańców domu Seniora,, Akacja”.
  • Tworzenie portretów Babci i Dziadka.
  • Tworzenie prezentów na Dzień Babci i Dziadka.
  • Śpiewanie piosenki ,, Dla Babci i Dziadka”
W zakresie edukacji zdrowotnej
  • Rozmowa na temat zasad zachowania bezpieczeństwa podczas zajęć gimnastycznych, zabaw ruchowych itd.
  • Rozmowa na temat zasad zachowania bezpieczeństwa podczas zajęć gimnastycznych, zabaw ruchowych itd.
  • Zestaw zabaw ruchowych nr 1/XII.
  • Zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych nr 2/XII – W. Sherborne.
  • Zestaw zabaw ruchowych nr 3/XII – opowieść ruchowa metodą twórczą R. Labana.
  • Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 4/XII – Rytmy.
  • Zestaw zajęć z wykorzystaniem ćwiczeń integrujących nr 5/XII.
  • Spacery –obserwacja przyrody
Współpraca z rodzicami
  • Projekt Tusia "Rośliny lecznicze”