Przedszkole Miejskie nr 40
w Łodzi

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego

• Zachęcanie dzieci do rozmów o emocjach, jakie towarzyszą im każdego dnia. Wzajemne słuchanie oraz wspieranie w sytuacjach trudnych.
• Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad obowiązujących podczas codziennych aktywności w grupie oraz na placu zabaw.
• Rozwijanie umiejętności współdziałania z rówieśnikami. Organizowanie sytuacji edukacyjnych w parach np.: praca z wykorzystaniem pomocy z kącika językowego, matematycznego, przyrodniczego, gry i zabawy zespołowe.
• Realizacja scenariusza pt. „Dobry kolega – losowanie Tusi”. Doskonalenie umiejętności formułowania i przyjmowania pozytywnych komunikatów. Podnoszenie poczucia wartości, szukania mocnych stron u siebie i rówieśników. 
• „Walentynki” zachęcanie dzieci do okazywania uczuć innym osobom, wzmacnianie integracji wśród dzieci podczas wspólnych zabaw, gier, konkursów.
• „Dzień Kota” - uwrażliwienie dzieci na potrzeby zwierząt, rozmowy na temat prawidłowej opieki nad zwierzętami domowymi, oglądanie prezentacji edukacyjnej, albumów, zabawy w naśladowanie gestów.

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa.

• Kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabaw i sportów zimowych podczas ferii. „Kodeks bezpiecznych ferii”-układanie wspólnie z dziećmi wspólnego kodeksu, słuchanie opowiadania Jadwigi Daniec Salawy ” Krzyś i łyżwy”.
• „Karnawał”- poszerzanie wiedzy dzieci na temat tradycji karnawałowych, wyjaśnienie pojęć „Tłusty Czwartek”, Ostatki”, „ Popielec”, zapoznanie dzieci z obchodzeniem karnawału w innych krajach poprzez obrazki, prezentacje multimedialne.
• Kształtowanie świadomości własnego ciała. Zabawy matematyczne z wykorzystaniem patyczków drewnianych, gumy animacyjnej do piosenki „Do przodu, do tyłu…”, zabawy z wykorzystaniem kratownicy i ludzików lego, kart pracy, tablicy multimedialnej.
• Zabawy językowe - tworzenie słów zaczynających się na daną sylabę, utrwalanie sylab poprzez zabawy ruchowe, skakanie z sylaby na sylabę, łapanie much z odpowiednią sylabą, dopasowywanie sylaby do takiej samej i jej odczytywanie, karty pracy.
• Kształtowanie umiejętności poznawania liter metodą „ Skuteczne Zdziwienie Rozwija Myślenie”. Opisywanie sytuacji przedstawionej na planszy, wskazywanie przedmiotów, osób, wykonywanych przez nie czynności. Wzmacnianie śladu pamięciowego głoski za pomocą gestu, konstruowanie liter z kwadratowych klocków.

W zakresie edukacji artystycznej

• „Kot”-praca plastyczna z wykorzystaniem farb oraz foli bąbelkowej.
• Tulipany”- kartki na Dzień Kobiet z wykorzystaniem farb oraz plastikowego widelca.
• „Serca”- praca plastyczna z wykorzystaniem farb plakatowych.
• Aktywne słuchanie muzyki wg Batti Strauss.
• Zabawy muzyczne z wykorzystaniem prostych instrumentów ( patyczki, trójkąty, tamburyna).

W zakresie edukacji zdrowotnej

• Kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo – ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych.
• Kształtowanie precyzyjnych ruchów dłoni i palców.
• Rozmowy, pogadanki na temat przestrzegania zasad higieny.
• Zabawy na świeżym powietrzu dowolne i zorganizowane.
• Doskonalenie umiejętności relaksowania się i wyciszania się, rozmowy nt. potrzeby odpoczynku. Lekcje ciszy wg M. Montessori.
• Zestaw ćwiczeń i zabaw ruchowych nr 1/II.

W zakresie współpracy z rodzicami

• Rozmowy indywidualne z rodzicami dotyczące spraw bieżących, kontakty z wykorzystaniem poczty elektronicznej, telefonu.
• Udział mamy Elizy i jej brata w zajęciach edukacyjnych na temat autyzmu.