Wrzesień

Wzajemne poznawanie się w kontaktach indywidualnych, zabawach dowolnych w kącikach zainteresowań.
Zabawy integracyjne sprzyjające zapamiętaniu swoich imion, nawiązaniu relacji, redukowaniu napięcia emocjonalnego np: „Imię i gest”, „Puste miejsce”.
Scenki sytuacyjne uczące umiejętności nawiązywania kontaktu z innym dzieckiem.
Wypowiedzi w rundce na temat swojego samopoczucia, nazywanie emocji i przeżyć.
Wypracowywanie zasad grupowych – rozmowy, wspólne ustalenia, wizualizacja zasad.
Udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym ,,Bajki -Pomagajki’’

Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych – wypowiedzi dzieci w rundce, słuchanie wypowiedzi innych.
Poznanie kącików w sali, pomocy dydaktycznych i ich przeznaczenia.
Indywidualne działania na pomocach dydaktycznych – nauka korzystania z pomocy, wdrażanie do koncentracji na wykonywanym zadaniu.
Poznanie ogrodu przedszkolnego i zasad korzystania ze znajdującego się tam sprzętu do zabaw – zamek, piaskownice, zjeżdżalnie.
Zabawy matematyczne z wykorzystaniem gier planszowych, kart pracy. Ćwiczenia percepcji i pamięci wzrokowej – układanie puzzli, gry „ Memory’’.
Wprowadzenie litery „O”, „A” – wielkiej i małej, wyszukiwanie poznanych liter w zabawie „Gdzie jest ukryta litera..?’’.
Udział w Projekcie Edukacyjnym ,, Dotknij, poczuj, zobacz’’.
Nauka rymowanek „Jeden dwa...”, „Rączki klaszczą raz i dwa”.
Słuchanie bajki Urszuli Piotrowskiej ,, Nazywam się Anatol’’.
Słuchanie wiersza Urszuli Piotrowskiej ,, Mój znaczek’’.
Kultywowanie Dnia Przedszkolaka – zabawy muzyczno-ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.

Nauka piosenek: „Kasztanki”, „Kolorowe listki”, „Hymn Przedszkolaka”, ,, Przedszkole drugi dom’’.
Zabawy z muzyką, pląsy i tańce: „Witam na spotkaniu wszystkich”, „Grupa się wita”.
Różnorodne działania plastyczne z wykorzystaniem farb, plasteliny, masy solnej; wycinanie, klejenie.
Praca plastyczna ,, Jeż’’, ,,Nasz portret’’, ,,Jesienne drzewa’’.

Relaks – wyciszenie przy muzyce relaksacyjnej, słuchanym tekście czytanym, słuchanych bajek z nagrań, ćw. ciszy z wykorzystaniem rekwizytu.
Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej na świeżym powietrzu podczas swobodnych zabaw na placu przedszkolnym, w piaskownicy.
Zabawy i ćwiczenia ruchowe z nakierowaniem uwagi na umiejętność reagowania na sygnały i polecenia nauczyciela, umiejętność ustawiania się w parach, w kręgu, rzędzie.
Poznanie zasad korzystania z przyborów toaletowych: mydła w płynie, ręczników papierowych, papieru toaletowego, suszarki do rąk.
Wdrażanie do pełnienia roli dyżurnych – ustalenie obowiązków dyżurnych, przygotowywanie stolików do posiłków, porządkowanie stolików po posiłku, dbałość o porządek i bezpieczeństwo w łazience.