Luty

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego

Stosowanie się do kodeksu grupy w odniesieniu do życia codziennego grupy.
Omawianie sytuacji konfliktowych, w grupie.
Wdrażanie dzieci do samodzielności -pokaz jak zapinać guziki w swetrze, kurtce lub jak zapinać suwak w bluzie i kurtce.
Dalsze wdrażanie dyżurowania dzieci : kącik plastyczny czytelniczy, pomoc nauczyciela, łazienka, kwiaty itp.
Ćwiczenia podczas ubierania się do wyjścia do ogrodu przedszkolnego.
Tworzenie prac charakteryzujących uczucia takich jak miłość.
Rozmowa na temat Walentynek- co to jest miłość, komu wyznajemy miłość? itp.
Rozmowy indywidualne na temat granic- ,, Co mi się nie podoba w zachowaniu innych osób do mnie?” "Lubię gdy …”
Rozmowa na temat opowiadania ,,Odważny Jasio”- rozmowa na temat asertywności i stawiania swoich granic.
Rozmowy na temat opowiadania ,, Zagubiona kuleczka”- co zrobić gdy znajdziemy nie znajome zwierzątko?.
Rozmowy na temat jak zachować się gdy zwierzątko jest w potrzebie.
Rozmowa na temat ,, Moje zwierzątko w domu- jak się nim opiekuje”
Rozmowy na temat rodziny dziecka –wspólnych zainteresowań- filmy, czytanie książek wychodzenie ulubionych miejsc

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa

Słuchanie wypowiedzi innych w kontaktach indywidualnych i na forum grupy.
Praca w grupach tworzenie różnorodnych budowli z klocków, tworzenie plakatów.
Współpraca w grupie układanie różnych zagadek słownych.
Wdrażanie do współpracy w codziennych zajęciach edukacyjnych
Realizacja scenariuszy zajęć na temat wody -omówienie obiegu wody
Oglądanie prezentacji na temat dinozaurów roślinożernych i mięsożernych.
Rozmowy na temat,, Czy dinozaury jeszcze istnieją, i w jakiej postaci?
Układanie rytmów wykorzystując kolorowe pomponiki- praca z obrazkiem
Dokańczanie zaczętego rytmu, wskazywanie czego brakuje w danym rytmie tworzenie własnego rytmu.
Praca z sylabami, wprowadzanie sylab metodą symultaniczno-sekwencyjną – ab,ob,eb,ub,yb,af,of,ef,if,uf,yf.
Praca metodą skutecznego zdziwienia.
Karty pracy- malowanie sylab według instrukcji.
Ćwiczenia słuchowe wskazywanie sylaby na planszy tyle razy ile dziecko ją usłyszy
Dokańczanie wyrazów na podaną sylabę.
Odczytywanie sylab- w rozsypance wyrazowej.
Rysowanie rysunku według instrukcji nauczyciela
Wskazywanie dołu ,góry ,prawej lewej strony kartki
Praca z instrukcją układanie różnorodnych wzorów według instrukcji
Układanie wyciętych strzałek na kartce według instrukcji nauczyciela- góra ,dół, prawa, lewa.
Poznanie najciekawszych bajek świata rozmowa na temat wysłuchanych tekstów.
Tworzenie swojego opowiadania na podstawie obrazka, zdjęcia itp.
Rozwiazywanie quizu na temat wysłuchanych bajek,
Tworzenie zakończenia bajki, innego niż w rzeczywistości,
Układanie historyjek obrazkowych do danej bajki-ćwiczenie umiejętności opowiadania patrząc na rysunki.
Profilaktyka logopedyczna- ćwiczenia oddechowe- faza wdechowa i wydechowa- piłeczki pinpongowe, ćwiczenia artykulacyjne- wierszyki logopedyczne, ćwiczenia słuchu fonematycznego, ćwiczenia percepcji słuchowej i wzrokowej.
Rozmowa na temat higieny rąk,, Jak bardzo ważna jest higiena rąk”- przypomnienie jak prawidłowo myć ręce.
Zabawy matematyczne- zabawy z kostką tworzenie działań dodawanie odejmowanie,
Rozmowa na temat zdrowych posiłków- zachęcanie dzieci podczas posiłków do próbowania nowych rzeczy.
Poznanie tropów zwierząt zabawy z tropami zwierząt- praca z tablicą interaktywną, memory, rozpoznawanie cieni zwierząt i ich śladów.
Oglądanie filmów edukacyjnych na temat tropów zwierząt.
Poznanie zasad kodowania i rozkodowywania- praca ze scenariuszem ,, Uczymy Dzieci programować”

W zakresie edukacji artystycznej

Tworzenie ilustracji do wysłuchanych książek.
Tworzenie książek według własnego pomysłu.
Tworzenie książki na temat czystości wody wykorzystując materiały plastyczne.
Prace plastyczne na temat wody- malowanie farbami, wyklejanie papierem kolorowym, bibułą.

W zakresie edukacji zdrowotnej

Doskonalenie przejścia po równoważni, po linii, sznurku położonej na dywanie.
Przechodzi tor przeszkód stworzony z zadań związanych z czworakowaniem i przejściem po równoważni- ławeczce.(zestaw zabaw i ćwiczeń ruchowych – luty) Pokaz, instrukcja słowna.
Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, zabawy gimnastyczne.