Marzec

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego

Rozwijanie świadomości uczuć, określanie emocji werbalnie i symbolicznie. Rozmowy w oparciu o tekst bajek terapeutycznych z przedszkolnej Biblioteczki na kółkach:
„Wypożyczalnia skrzydeł” I. Płachto
„Wielka księga wartości” E. Pons
„Siedem łóżek malutkiej Popielicy” M. Soma
„Idealna chwila” M. Soma
„ A Królik słuchał” C. Doerrfeld
„Zupa” S. Icern
„Elmer – słoń w kratkę” D. Mckee
Realizacja scenariusza pt. „Dobry kolega – losowanie Tusi”. Doskonalenie umiejętności formułowania i przyjmowania pozytywnych komunikatów. Podnoszenie poczucia wartości, szukania mocnych stron u siebie i rówieśników.
Zachęcanie dzieci do podejmowania różnorodnych aktywności podczas prac zespołowych, grupowych, w parach, wspierania się w tych działaniach, przestrzegania zasad obowiązujących w przedszkolu. Pomaganie młodszym i potrzebującym wsparcia. Dyżury.
„Bal maskowy” – wspólne zabawy, tance i konkursy.
Celebrowania Dnia Kobiet – nauka okazywania szacunku i składania życzeń. Najważniejsza kobieta w moim życiu – wypowiedzi w rundce.
„Dzień kolorowej skarpetki” – Światowy Dzień Zespołu Downa. Oglądanie filmu edukacyjnego o ludziach z zespołem Downa, swobodne wypowiedzi dzieci w oparciu o film i doświadczenia własne.
„Galante sprzątanie” udział w akcji, inspiracja do zmiany nawyków, wspólne sprzątanie terenu w okolicy przedszkola, rozmowy nt. dbania o przyrodę.
Wycieczka do muzeum sztuki - Wdrażanie do przestrzegania zasad podczas wycieczek autokarowych. Wymienia i przestrzega zasady obowiązujące w miejscach publicznych (3,4,5,6 latki). Omówienie zasad obowiązujących podczas wycieczki autokarowej, - omówienie zasad zachowania się w miejscu publicznym, - scenki dramowe,

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa.

Rozwijanie zainteresowań dzieci otaczająca przyrodą ze szczególnym zwróceniem uwagi na zmianę pory roku. Wzbogacanie wiedzy nt. zmian zachodzących w przyrodzie wiosną (obserwacje, szkice), oglądanie plansz, filmów przyrodniczych, praca z pomocami kącika przyrodniczego „Rozwój hiacynta, „Budowa kwiatu”, „Wiosenne kwiaty”. Oglądanie naturalnych okazów hiacyntów.
Rozmowa o wiośnie w oparciu o opowiadanie pt. „O żółtym tulipanie” M. Różyckiej, „Jak chomik szukał wiosny”.
„Odejdź Marzanno” – zapoznanie z tradycjami związanymi z nadejściem wiosny,
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i odczytywania sylab w poznanych paradygmatach MA,MO, …GA, GU... Ćwiczenia z wykorzystaniem pudełek sylabowych, kart, obrazków.
Kształtowanie umiejętności poznawania liter, głosek metodą pt. „Skuteczne zdziwienie wyzwalające myślenie”. Wzmacnianie śladu pamięciowego głoski za pomocą gestu - powiazanie obrazu dźwiękowego głoski z obrazem graficznym litery - konstruowanie liter z wykorzystaniem klocków - zabawy w kodowanie wyrazów z wykorzystaniem dzięwiekoznaków
Ćwiczenia analizy i syntezy głosowej z wykorzystaniem zabaw językowych np. Gdy usłyszysz głoskę „o” tupnij, zabawa w roboty.
Zabawy matematyczne utrwalające kierunki lewa-prawa, góra-dół z wykorzystaniem chusty animacyjnej, gumy, patyczków. Praca edukacyjna z pomocami dydaktycznymi z kącika matematycznego, kartami pracy.

W zakresie edukacji artystycznej

wycieczka do Muzeum Sztuki na warsztaty pt. ”Leniwy malarz”. Tworzenie w glinie, poznanie różnorodnych technik plastycznych.
Wykonanie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik:
„Hiacynt” – z wykorzystaniem farb i słomek
„Kolorowa skarpetka” – malowanie pastelami
„Tulipany na dzień kobiet”
„Przebiśnieg” – praca plastyczna z wykorzystaniem farb plakatowych
Zabawy z instrumentami – wystukiwanie rytmów do znanych utworówo dziecięcych oraz muzyki klasycznej
„Przyszła do nas wiosna” – nauka piosenki
„Wiosna tuż tuż” – malowanie pejzażu wiosennego do muzyki A, Vivaldiego
„Krokus” – z wykorzystaniem kredek pastelowych, mazaków i foli aluminiowej.

W zakresie edukacji zdrowotnej

Doskonalenie umiejętności samodzielnego zakładania i zdejmowania butów podczas przebierania się na gimnastykę, spacer, wyjście do ogrodu. Ćwiczenia z wykorzystaniem montessoriańskich ramek. Nauka sznurowania, zaplatania. Zachęcanie dzieci do wspólnego opiekowania się rówieśnikami i pomagania sobie nawzajem.
Doskonalenie umiejętności relaksowania się i wyciszania się, rozmowy nt. potrzeby odpoczynku. Lekcje ciszy wg M. Montessori, Król ciszy.
Rozwijanie motoryki małej poprzez podejmowanie działań typu: obrysowywanie kształtów, wodzenie w piasku kształtów liter i cyfr.
Zabawy na świeżym powietrzu dowolne i zorganizowane – zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad podczas pobytu w ogrodzie.
Zestaw zabaw i ćw. ruchowych 1/III.
Joga dla dzieci – z wykorzystaniem filmów instruktażowych wyświetlanych na tablicy multimedialnej.

W zakresie współpracy z rodzicami

Rozmowy indywidualne z rodzicami dotyczące spraw bieżących, kontakty z wykorzystaniem poczty elektronicznej, telefonu.
Zabawy sportowe przeprowadzone przez tatę Elizy w ogrodzie przedszkolnym.