Październik

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego

Działania integracyjne z wykorzystaniem chusty animacyjnej, muzyki dziecięcej i klasycznej.
Czytanie dziecięcej literatury np. „Było sobie drzewo”, „Klaun Kleofas przedstawia” – opowieść o tym, jak ważne są dobre gesty,
Rozmowa na temat sposobów wzajemnego uczenia się od siebie z wykorzystaniem bajki „Fałszywy nauczyciel” z serii „baśnie 1001 nocy”.
Rozmowa na temat swoich supermocy, potrzeb, bycia szczęśliwym człowiekiem z wykorzystaniem opowieści Iwony Nowak-Szczepańskiej.
Rozmowa z dziećmi na temat przyjaźni z wykorzystaniem tekstu Jagody Mruczek „Opowieści o tym, co daje radość”.
Słuchanie bajki z nagrań „Dobre uczynki” – rozmowy o empatii.
Czytanie Bajki „Siedem łóżek malutkiej popielicy” Susanna Isern, Marco Soma – poruszenie tematu dziecięcego lęku przed spaniem.
Rozmowa na temat empatii, możliwości udzielania pomocy, wsparcia z wykorzystaniem tekstu „Czy mogę się przytulić?” Eoin McLaughlin.
Zabawa „Podziel się uśmiechem” – zabawa „Mosty”, tworzenie skrzyni dobrych myśli.
Alarm przeciwpożarowy – przygotowanie dzieci do ewentualnej ewakuacji (rozmowa na temat zagrożeń, ustalenie drogi wyjścia z przedszkola, sygnału dźwiękowego).
Udział w Kampania dzieciństwo bez przemocy – różnorodne działania z dziećmi, prace plastyczne.
„Gadki z psem” – wykorzystanie elementów projekty do podjęcia z dziećmi tematu bezpieczeństwa, przemocy, radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia. Tworzenie Księgi Zaufania. Zapoznanie dzieci z pojęciem: miejsca intymne.
Projekt „Czuciaki w Krainie Emocji” – poznawanie emocji i możliwości radzenia sobie z nimi.
Rozmowa na temat przyczyn przeżywania smutku, sposobów jego odczuwania i radzenia sobie z jego przeżywaniem.

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa

Codzienne przeliczanie się dzieci, powtarzanie kolejności dni tygodnia, określanie pogody.
Wprowadzanie dźwiękoznaków: „o”, „l”, „t” metodą Skutecznego Zdziwienia: praca z ilustracją, tekstem literackim, układanie z drewnianych klocków kształtów liter.
Układanie puzzli literowych, kreślenie po śladzie kształtów liter.
Poznawanie drzew z najbliższego otoczenia: klon, kasztanowiec, lipa, dąb, brzoza poprzez bezpośrednie obserwacje, przeglądanie atlasów przyrody, gromadzenie skarbów przyrody w kąciku przyrodniczym w grupie. Zapoznanie dzieci z rolą drzew przyrodzie i budową drzewa.
Gry z elementem rywalizacji z wykorzystaniem kasztanów; ćwiczenia przeliczania w zabawach z kasztanami, wprowadzenie pojęcia: szacowanie.
Ćwiczenia orientacyjno-kierunkowe – zabawa w robota.
Zabawy sensoryczne pianoliną, piaskiem kinetycznym, kulkami hydrożelowymi. .
Jesienne łamigłówki z wykorzystaniem plansz obrazkowych.
Zabawa badawcza „Spadające meteoryty” – tworzenie księgi „Co mnie zadziwia?”
Zapoznanie dzieci z wierszem Jana Brzechwy „Na straganie” – poznanie nazw warzyw, tworzenie inscenizacji do wiersza z wykorzystaniem zgromadzonych warzyw. Tworzenie postaci ludzi, zwierząt ze zgromadzonych warzyw.
Wprowadzenie pojęć: kapuśniaczek, ulewa, mżawka. Tworzenie odgłosów deszczu z wykorzystaniem różnych powierzchni dostępnych w grupie.
Dzień Dyni – poznanie budowy dyni, zabawy matematyczne: przeliczanie, układanie od najmniejszej do największej; eksperymenty z dynią, zabawy sensoryczne – tworzenie dynioliny, wydrążanie serca w dyni, podświetlanie czerwonym światłem.
Wycieczka do Orientarium – poznanie wybranych gatunków zwierząt, ich potrzeb, funkcjonowania i upodobań.

W zakresie edukacji artystycznej

Tworzenie plakatu z budową drzewa: brzozy.
Tworzenie lasu w słoiku z wykorzystaniem skarbów jesieni.
Praca plastyczna: grzyb z papierowego talerzyka i włóczki.
Tworzenie parasoli metodą Origami, malowanie kropel deszczu patyczkami kosmetycznymi.
Praca plastyczna: Jesienny liść – wyklejanie kształtu liścia materiałami sypkimi i przyprawami np. gorczyca, kasza gryczana, groch, ciecierzyca, papryka, oregano. Poznawanie zmysłowe przypraw – angażowanie zmysłów: węchu i dotyku.
Tworzenie czerwonego łańcucha z pasków papieru – spisanie wypowiedzi dzieci na temat tego co lubią robić z najbliższymi, jakie przeżywają emocje, co wzmacnia rodzinne więzi.
Tworzenie plakatu „Serce dobrych relacji” z odrysowanych i wyciętych dłoni.
Tworzenie serca z czerwonych kartek zapisanych wypowiedziami dzieci – dziecięce supermoce, potrzeby i pragnienia.
Tworzenie emblematu grzyba z wykorzystaniem ziemniaka i pietruszki.
Rysunek na temat „Mój smutek”.
Rysunek „Człowiek w deszczu”.
Śpiewanie piosenek: „Jesienny spacer”, „Kiedy szumią drzewa”, „Pada deszcz”.
Zabawy z białą kartką: określanie wielkości, kształtu, zgniatanie, wydzieranie, podrzucanie.

W zakresie edukacji zdrowotnej

Relaks: słuchanie muzyki relaksacyjnej, układanie puzzli w parach, zespołach.
Zabawy rozwijające umiejętność koncentracji np. „Drzewo”, „Nie spłosz motyla na dłoni”.
Spacery po okolicy przedszkola – nauka chodzenia w parach, obserwacja otoczenia, przyrody.
Tworzenie i przechodzenie ścieżki sensorycznej z darów jesieni: kasztanów, szyszek, liści.