Wrzesień

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju osobistego i społecznego

Wsparcie adaptacyjne dzieci nowych z zaangażowaniem starszych przedszkolaków.
Wypracowywanie z dziećmi zasad funkcjonowania grupy. Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie i w ogrodzie przedszkolnym.
Wypowiedzi dzieci w rundce na temat swojego samopoczucia. Wdrażanie dzieci do aktywnego słuchania.
Czytanie opowiadania „Rozmówek i szałas przyjaźni” M. Majewskiej – rozmowa z dziećmi na temat znaczenia komunikacji międzyludzkiej (projekt „Bliżej przedszkola”).
Wspólne tworzenie listy obecności i listy dyżurnych.
Zapoznanie dzieci (nowych) z kącikami tematycznymi, zasadami korzystania z toalety i przyborów toaletowych: mydła, ręczników, wody.
Wdrażanie dzieci do ustalonego rytmu dnia.
Zabawy integracyjne z muzyką (Klanza): „Leci komar na wycieczkę”, „Mały kotek”, „Wąż”; „Rolnik sam w dolinie”; „Tupcio Chrupcio”, „Tańczymy w kole”.
Czytanie dzieciom literatury dziecięcej: seria opowiadań „Poczytaj mi mamo”, wiersze Jana Brzechwy, opowiadanie „Wacek i jego przyjaciele”, „Baśnie 1001 nocy”.
Emocjonalne kalambury – zabawa rozwijająca umiejętności społeczno-emocjonalne dzieci.
Świętowanie urodzin dzieci zabawami chustą animacyjną.
Zabawa muzyczno-ruchowa „Budujemy ciszę”, „Cisza idzie poprzez salę”.
Projekt: Tydzień Dobrych Relacji: czytanie opowiadania „Serduszko z listków”, tworzenie Tablicy Emocji, zaznaczanie emocji na emblemacie ciała człowieka, tworzenie symbolu rozdartego serca (słowa, które ranią); kierowanie do siebie pozytywnych komunikatów.
Opowiadanie „Ojej, zguba, o relacjach, empatii i wspieraniu innych” – rozmowa z dziećmi na temat odkrywania siły i wartości przyjaźni.

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, przyrodnicza, techniczna i cyfrowa

Codzienne przeliczanie się dzieci, powtarzanie kolejności dni tygodnia, określanie pogody.
Przeliczanie liści: małych i dużych. Sumowanie ilości liści za pomocą kalkulatora.
Utrwalanie kształtu koła: działanie sensoryczne (poznawanie dotykiem), rysowanie na małej i dużej powierzchni (tablica interaktywna), zabawy ruchowe z wykorzystaniem hula hop.
Utrwalanie schematu ciała człowieka w zabawach ruchowych; odrysowywanie postaci człowieka, dorysowywanie brakujących części ciała; rysowanie postaci człowieka – dzieci 5-6 letnie.
Ćwiczenie pamięci słuchowej – „Śpiewanki-powtarzanki”.
Ćwiczenie pamięci wzrokowo-słuchowej „Co zniknęło?”, „Co zmieniło miejsce?”.
Określanie różnic pod względem wielkości, koloru; ćwiczenia przeliczania, określanie liczb jako parzystych/nieparzystych, przekształcanie (rysunek) – praca z kołem.
Odwzorowywanie kształtów i figur złożonych – praca indywidualna.
Świętowanie Dnia Kropki: film „Historia Vashti”, ćwiczenia gimnastyczne, malowanie kropek za pomocą okrągłych stempli; kolorowanie mazakami, pastelami plakatu na Dzień Kropki; piosenka „Kropka tu, kropka tam”.
Świętowanie Dnia Przedszkolaka: zabawy muzyczno-ruchowe; ćwiczenia przeliczania, działania plastyczne w zespołach, śpiewania Hymnu Przedszkolaka.
Eksperyment „Czy liście piją wodę?”.
Spotkanie integracyjne z rodzicami: zabawy muzyczno-ruchowe: „Jesienne liście”, „To taka gra”, „Rozgrzewka”, „Powitanie – mówimy część”; przejście ścieżką sensoryczną w ogrodzie przedszkolny, sadzenie cebulek wiosennych kwiatów w grupowym ogródku; tworzenie jesiennych lampionów z wykorzystaniem materiałów plastycznych i naturalnych darów jesieni.

W zakresie edukacji artystycznej

Praca plastyczna „Lizak” z wykorzystaniem farb, plasteliny i bibuły (przekształcenie koła).
Malowanie farbami piankowych liter, ozdabianie wg własnego pomysłu.
Nauka Hymnu Przedszkolaka.
Nauka piosenki „Idzie jesień” – zabawa muzyczno-ruchowa.
Działania polisensoryczne z wykorzystaniem m.in. mas plastycznych, kolorowego ryżu, kulek hydrożelowych, ścieżki sensorycznej, piłek sensorycznych.
Rysowanie na dużym formacie, kolorowanie, wycinanie narysowanych kształtów.
Malowanie farbami przy użyciu piłek.
Malowanie farbami na dowolny temat – wdrażanie dzieci do samodzielnego przygotowania i porządkowania miejsca pracy.
Malowanie farbami plakatowymi emblematów liści – przygotowanie do pracy „Jesienne drzewo”.
Malowanie farbami elementów puzzli.
Tworzenie latawców: malowanie mazakami na materiale, wyklejanie kawałkami bibuły emblematu latawca.
Zabawy kasztanami – wystukiwanie rytmu.

W zakresie edukacji zdrowotnej i ruchowej

Wdrażanie, zachęcanie dzieci do samodzielnego spożywania, smakowania wszystkich potraw.
Relaks: słuchanie muzyki relaksacyjnej, masaż w parach, układanie puzzli.
Swobodne zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.
Zabawa muzyczno-ruchowa „Stefan wąż” z wykorzystaniem gumy animacyjnej.
Zabawy i ćwiczenia ruchowe z wykorzystaniem hula hop, woreczków gimnastycznych, zabaw z serii „Porusz język, porusz ciało”.
Spacery po okolicy przedszkola – nauka poruszania się parami. Wdrażanie do stosowania się do zasad bezpieczeństwa obowiązującego podczas spacerów.