Październik

Treści edukacyjno-wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego

Rozwijanie umiejętności w zakresie czynności samoobsługowych: prawidłowego mycia rąk, korzystania ze sztućców.
Rozwijanie umiejętności właściwego odnoszenia się do innych w zakresie stosowania zwrotów grzecznościowych.
Rozwijanie umiejętności wyrażania emocji w sposób akceptowany społecznie – scenki dramowe, dokończ zdanie „Czuję się….”. „Radość, złość, smutek” – realizacja scenariuszy z innowacji pedagogicznej ,,Przygody Jezyka Boromirka- jesienna podróż przez emocje”.
Zabawy integracyjne w grupie: zabawy z muzyką ,,Ja i Ty”, „Witam na spotkaniu wszystkich”, „Głuchy telefon”, ,, Zatańcz ze mną”, zabawy z chustą animacyjną.
Udział w Ogólnopolskiej kampanii ,,Dzieciństwo bez przemocy”- uświadamianie dzieci czym jest przemoc, jak unikać zagrożeń z nią związanych oraz gdzie szukać pomocy w trudnych sytuacjach.
Nakierowanie uwagi dzieci na porządkowanie po skończonej zabawie lub pracy.

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa

Indywidualne działania na pomocach dydaktycznych zgodnie z możliwościami dzieci – wdrażanie do samodzielnej pracy edukacyjnej.
Układanie puzzli, układanek o różnym stopniu trudności. Składanie puzzli literowych, cyfrowych.
,, Świeto Dyni’’- wspólna zabawa z dziećmi.
Słuchanie wierszy ,,Jesienią’’ M.Konopnickiej, ,,Jesienny pociąg’’ D.Gellner.
Gra „ Memory ” – odnajdywanie takich samych obrazków.
Obserwacja przyrody w naturalnym środowisku – ogród, dostrzeganie zmian jesienią.
Wdrażanie do stosowania form grzecznościowych w relacjach z dziećmi i dorosłymi: dziękuję, przepraszam, proszę.
Działania grafomotoryczne – kreślenie po śladzie szlaczków, łączenie punktów, wypełnianie powierzchni kredkami.
Przeliczanie ciągu liczbowego w zakresie dostępnym dzieciom.
Przeliczanie liczmanów np. owoców, kasztanów; dopasowywanie obrazu graficznego liczby do sumy elementów zbioru.
Rozwijanie myślenia przyczynowo- skutkowego - układanie historyjek obrazkowych, kończenie opowiadania, tworzenie własnych historyjek, opowiadań.
Dokonywanie skojarzeń w zabawach słownych np. skojarzenia ze słowem „Jesień”.
Rozwijanie umiejętności prawidłowego korzystania z aparatu artykulacyjnego- ćwiczenia oddechowe z rekwizytami( słomka, piórko).
Poznanie drzew rosnących w ogrodzie przedszkolnych.
Ćwiczenia słuchu fonematycznego w zakresie analizy i syntezy sylabowej oraz wyodrębniania głosek w nagłosie i wygłosie np. w nazwach owoców.
Wyklaskiwanie usłyszanych rytmów i powtarzanie ich.

W zakresie edukacji artystycznej

Nauka piosenek: „ Kolorowe Listki”, „Przyszła jesień do parku’’, ,, Tydzień’’.
Różnorodne działania plastyczne z wykorzystaniem farb, plasteliny, masy solnej; wycinanie, klejenie.
Indywidualne prace plastyczne: „Emocje”, „Figury geometryczne”.
Prace plastyczne ,, Jesienne drzewo’’, ,,Dynia’’, ,,Muchomor, dekorowanie swojej dyni według własnego pomysłu.
Przekształcanie figur geometrycznych.

W zakresie edukacji zdrowotnej

Relaks – wyciszenie przy muzyce relaksacyjnej, słuchanym tekście czytanym, słuchanych bajek z nagrań.
Swobodne zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.
Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem szarf.
Rozwijanie sprawności ruchowej w zabawie „Zrób to co ja”.
Realizacja zabaw i ćwiczeń ruchowych – zmysł równowagi, prawidłowa postawa ciała, wyczucia przestrzeni podczas zabaw.
Wdrażanie do samodzielnego ubierania się i zmiany obuwia.
Udział w ćwiczeniach próbnego alarmu przeciwpożarowego. Doskonalenie umiejętności zachowania się podczas zagrożenia życia i zdrowia.