Twoje doświadczenia na tej witrynie będą lepsze dzięki cookies.
Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

Wrzesień

Treści edukacyjno-wychowawcze

W zakresie obszaru społecznego:

  • Integrowanie grupy oraz budowanie poczucia przynależności.
  • Stosowanie zabaw integrujących grupę: „Mam na imię…”, „Czuję się…”, „Witaj kolego”, „Powiedz coś miłego”, „Chodźcie do koła”.
  • Aktywizowanie starszych dzieci do opieki nad maluszkami, wyznaczanie dyżurnych wg idei Planu Daltońskiego.
  • Tworzenie klasowego kodeksu zasad, rozmowy nt. przestrzegania zasad obowiązujących w przedszkolu, pełnienie przez dzieci dyżurów, dbanie o ład i porządek w kącikach zainteresowań.
  • „Dzień kropki” – rozmowa z dziećmi nt. talentów w oparciu o opowiadanie pt. „Kropka „Reynoldsa ”, zabawy z wykorzystaniem kropek.
  • "Kumpelkowo"-udział w projekcie edukacyjnym wspierającym rozwój umiejętności społecznych. Słuchanie bajki pt. "Uszko i Nieśmiałek" D. Góry, "Rozmówek i szałas przyjaźni" M. Majewskiej, tworzenie ilustracji do bajek.
  • „Dzień przedszkolaka” – celebrowanie święta przedszkolaka, wspólne zabawy, praca plastyczna „Latawce”
  • „Tydzień dobrych relacji”- „Relacje co to takiego”-burza mózgów, zabawy integrujące grupę np.: Wyspa, która zawsze znajdzie miejsce”, zabawy z wykorzystaniem chusty, gumy animacyjnej. Zabawy rozwijające umiejętność współpracy np.” Wieża, której sam nie zbudujesz”, „Przenieś skarb”,  tworzenie nici przyjaźni z wykorzystaniem wełny, słuchanie opowiadań edukacyjnych np. Most dla Tomusia”.
W zakresie obszaru osobistego:
  • Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji towarzyszących dzieciom w przedszkolu.
  • Słuchanie bajek i opowiadań terapeutycznych nt. np. tęsknoty z rodzicami, nawiązywaniu przyjaźni w przedszkolu, lęku przed nieznaną sytuacją, 
  • Wspólne poszukiwanie rozwiązań trudnych dla dzieci sytuacji-burza mózgów np. „Co możemy zrobić gdy tęsknimy za rodzicami?”, „Gdy jest nam smutno?” 
  • Praca z wykorzystaniem pomocy z kącika emocji.
W zakresie obszaru językowego:
  • Doskonalenie analizy i syntezy wzrokowej -dobieranie obrazków w pary, układanie puzzli, dopasowywanie obrazka do odpowiedniego wyrazu i inne.
  • Wdrażanie do korzystania z wizytówek przy pracy indywidulanej. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem wizytówek np. „Pociąg”
  • Wdrażanie do pracy indywidualnej na pomocach dydaktycznych min.  montessoriańskich  – prezentowanie prac na wystawce, podpisywanie prac swoją wizytówką.
W zakresie obszaru matematycznego:
  • Utrwalanie kształtów i nazw figur geometrycznych. „Bazgrołek z Figurolandii” – wysłuchanie opowiadania D. Góry z wykorzystaniem ilustracji. Praca z wykorzystaniem pomocy z kącika matematycznego , karty pracy.
W zakresie obszaru przyrodniczego:
  • Rozwijanie zainteresowań przyrodą ożywioną i nieożywioną . Obserwacje przyrodnicze podczas spacerów w poszukiwaniu zmian zachodzących w przyrodzie jesienią.
  • Zabawy badawcze w ogrodzie przedszkolnym w poszukiwaniu kasztanów i innych darów jesieni.
  • Praca z wykorzystaniem pomocy edukacyjnych z kącika przyrodniczego.
  • „Dzień jabłka”- zabawy badawcze, sprawdzanie wyglądu, zapachu, smaku różnych gatunków jabłek. Poznanie budowy jabłka, zastosowania.
  • „Słoneczniki”- poznanie polisensoryczne naturalnego okazu, budowy, ciekawostek, zabawy badawcze. „Słonecznik jest jaki?”-swobodne wypowiedzi dzieci.
W zakresie obszaru technicznego:
  • Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. „Płaskie- przestrzenne”-swobodne wypowiedzi dzieci w oparciu o przedmiot np. dom na kartce papieru a dom zbudowany z klocków.
  • Tworzenie budowli z klocków wafli, lego.
  • Tworzenie instrumentów muzycznych z wykorzystaniem nieużytków (rolki, buteleczki, sznurki, wstążki, kasze, kamyczki i inne).
W zakresie obszaru cyfrowego:
  • Rozwijanie zainteresowań urządzeniami cyfrowymi. -„Tablica interaktywna co to jest?”-burza mózgów. „Jak bezpiecznie korzystać z tablicy multimedialnej?”- swobodne wypowiedzi dzieci. „Jesienne koło”- zabawa ruchowa z wykorzystaniem tablicy. Praca edukacyjna z wykorzystaniem tablicy (puzzle, gry edukacyjne, joga i inne).
W zakresie obszaru artystycznego:
  • Rozwijanie ekspresji plastycznej:
  • „Słoneczniki”-praca techniczna z wykorzystaniem dekielków od słoików, masy solnej oraz pestek dyni.
  • „Słonecznik”-szkice z natury.
  • „Jabłka”-praca plastyczna z wykorzystaniem kółek origami.
  • „Pejzaż jesienny”- z wykorzystaniem pasteli oraz taśmy malarskiej
  • „Koła, trójkąty, prostokąty”-praca plastyczna z wykorzystaniem figur geometrycznych.
  • Rozwijanie ekspresji muzycznej:
  • Zabawy muzyczne z wykorzystaniem instrumentów muzycznych.
  • Zabawy muzyczno-ruchowe przy muzyce Uli Pakuli, Klanzy i inne.
  • Aktywne słuchanie muzyki wg koncepcji Batii Strauss z wykorzystaniem woreczków gimnastycznych, drewnianych patyczków, kolorowych chustek i inne.
W zakresie obszaru ruchowego:
  • Wdrażanie do wykonywania czynności samoobsługowych. rozmowy na temat zasad dotyczących higieny.
  • Oglądanie plansz edukacyjnych, rozmowy kierowane na temat profilaktyki zakażeń wirusami i bakteriami.
  • Rozwijanie sprawności manualnej poprzez korzystanie z różnorodnego materiału plastycznego (kredki, ołówki, nożyczki, pędzle), zwracanie uwagi na prawidłowy chwyt, porządkowanie miejsca pracy i zabawy.
  • Ustalenie zasad korzystania z toalety oraz łazienki, karty pracy.
  • Zestaw zabaw i ćw. ruchowych 1/IX.
  • Zabawy ruchowe z wykorzystaniem sprzętu ogrodowego.
W zakresie współpracy z rodzicami
  • Zebranie ogólno-informacyjne z rodzicami.
  • Warsztaty integracyjne z rodzicami w ogrodzie przedszkolnym -zabawy muzyczno-ruchowe, tworzenie pracy technicznej „Instrumenty muzyczne”.
  • Rozmowy indywidualne z rodzicami dotyczące spraw bieżących, kontakty z wykorzystaniem poczty elektronicznej, telefonu.