Kwiecień

Treści edukacyjno – wychowawcze

W zakresie rozwoju emocjonalno – społecznego

Rozwijanie świadomości uczuć, poprzez słuchanie bajek terapeutycznych np. „Elmer, słoń w kratkę” David McKee.
Realizacja scenariusza pt. „Dobry kolega – losowanie Tusi”. Doskonalenie umiejętności formułowania i przyjmowania pozytywnych komunikatów. Podnoszenie poczucia wartości, szukania mocnych stron u siebie i rówieśników.
„Zaświeć się na niebiesko” – Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Słuchanie bajki edukacyjnej "Niebieskie światło Leo" www.mafibyann.pl. Swobodne wypowiedzi dzieci dotyczące treści opowiadania oraz doświadczenia własne. Oglądanie teatrzyku z wykorzystaniem pacynek ”Bajka o Misiu Autysiu” Izabeli Suchy.
Doskonalenie umiejętności współpracy poprzez gry i zabawy ruchowe, stolikowe. Współpracowanie w parach i małych zespołach podczas codziennych aktywności.
Kształtowanie umiejętności podziału zachowań na pozytywne i negatywne. „ Złe zachowania”-słuchanie opowiadania I. Salach. Rozmowa inspirowana treścią opowiadania. Układanie emotek uśmiechniętych i smutnych do odpowiednich sytuacji przedstawionych na obrazkach, praca z wykorzystaniem pomocy z kącika emocji.

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa

Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat tradycji związanych z Wielkanocą. Oglądanie filmu edukacyjnego „Wielkanocne zwyczaje”. Omówienie pojęć związanych z Wielkanocą ( palma wielkanocna, święconka, koszyczek wielkanocny, pisanki, baranek, kurczaczek, śmigus-dyngus). Słuchanie wierszy i opowiadań : „Wielkanoc” O. Adamowicz.
„Malarze dzieciom” - udział w miniprojekcie edukacyjnym- rozwijanie zainteresowań sztuką, poczucia estetyki i wrażliwości na piękno. Przybliżenie dzieciom słynnych malarzy poprzez słuchanie opowiadań tj.: „Czyj to domek” - Vincent van Gogh , “ Jak Pablo Picasso odkrył kubizm- tajemnica starego lustra” opowieść dla dzieci, olipoli.pl- Pablo Picasso, rozmowy nt. oglądanych dzieł - zachęcanie do malowania martwej natury, portretów, pejzaży.
„Dzień Ziemi”– wzbogacanie wiedzy dzieci na temat postaw prozdrowotnych. Oglądanie filmu edukacyjnego” Jak dbać o naszą planetę” , globusów, albumów przedstawiających planetę Ziemię. Oglądanie teatrzyku „ Z ziemią za pan brat” z wykorzystaniem szablonów ziemi smutnej i wesołej oraz innych. Słuchanie opowiadania” Ekoekspert” E. Stadtmuller i rozmowa inspirowana jego treścią. „Dbamy o Ziemię”- zabawa dydaktyczna z ilustracjami. „ Kolorowe sortowanie”- zabawa dydaktyczna w segregowanie śmieci.
Zabawy matematyczne utrwalające kierunki lewa-prawa, góra-dół. Ustalanie położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby oraz do innych przedmiotów z wykorzystaniem chusty animacyjnej, gumy, patyczków, woreczków gimnastycznych. Praca edukacyjna z pomocami dydaktycznymi z kącika matematycznego, kartami pracy.
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i odczytywania sylab otwartych, układanie wyrazów z sylab do obrazka, domino sylabowe.
Kształtowanie umiejętności poznawania liter metodą „ Skuteczne Zdziwienie Rozwija Myślenie”. Opisywanie sytuacji przedstawionej na planszy, wskazywanie przedmiotów, osób, wykonywanych przez nie czynności. Wzmacnianie śladu pamięciowego głoski za pomocą gestu, konstruowanie liter z kwadratowych klocków.

W zakresie edukacji artystycznej

Wykonanie prac plastycznych z wykorzystaniem różnych materiałów i technik:

„Jajka wielkanocne”- z wykorzystaniem farb i cukru
„Stroiki wielkanocne”- z wykorzystaniem ozdobionych pisanek, koszyczków i patyczków od wykałaczek
„Rzeżucha” – sianie oraz dekorowanie wg własnego pomysłu
„Planeta Ziemia”- malowanie farbami
„Emocjonalne plamy”- rozdmuchiwanie farb słomką oraz tworzenie emotek
„Rzeka moich marzeń”-wykonanie pracy plastycznej na konkurs z wykorzystaniem kolorowego ryżu, bibuły, plasteliny, rękawiczek gumowych i innych materiałów.
„Geometryczna kompozycja w stylu Mondriana”- z wykorzystaniem gotowych szablonów i pasteli
„Prace słynnych malarzy” malowanie gotowych szablonów prac malarzy z wykorzystaniem farb akwarelowych
„Kubistyczne portrety” wg Picassa-z wykorzystaniem szablonów twarzy oraz pasteli
„Portrety Picassa”- z wykorzystaniem powycinanych z tektury oraz kartonu szablonów (oczy, nos, brwi, usta, twarze i inne) oraz farb.

W zakresie edukacji zdrowotnej

Doskonalenie umiejętności samodzielnego zakładania i zdejmowania butów podczas przebierania się na gimnastykę, spacer, wyjście do ogrodu. Zachęcanie dzieci do wspólnego opiekowania się rówieśnikami i pomagania sobie nawzajem.
Doskonalenie umiejętności relaksowania się i wyciszania się, rozmowy nt. potrzeby odpoczynku. Lekcje ciszy wg M. Montessori, Król ciszy.
Rozwijanie motoryki małej poprzez doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami. Wycinanie różnych kształtów, linii prostych, falistych.
Zabawy na świeżym powietrzu dowolne i zorganizowane – zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad podczas pobytu w ogrodzie.
Zestaw zabaw i ćw. ruchowych 1/IV.

W zakresie współpracy z rodzicami

Rozmowy indywidualne z rodzicami dotyczące spraw bieżących, kontakty z wykorzystaniem poczty elektronicznej, telefonu.
Warsztaty przeprowadzone przez mamę Bjorna w ramach miniprojektu edukacyjnego „Malarze dzieciom”- tworzenie twarzy z tektury i kartonów.
Warsztaty przeprowadzone z mamą Bjorna – malowanie jajek farbami i cukrem.
„Dni otwarte” - prezentowanie metod i form pracy w przedszkolu.