Przedszkole Miejskie nr 40
w Łodzi

Treści edukacyjno-wychowawcze 

W zakresie rozwoju emocjonalno-społecznego 

• Zachęcanie dzieci do rozmów o emocjach, jakie towarzyszą im każdego dnia. Wzajemne słuchanie oraz wspieranie w sytuacjach trudnych. Słuchanie bajek z serii „Gucio” Bożena Sęk i inne. 
•  Uświadomienie dzieciom znaczenia przyjaźni oraz dbania o relacje, słuchanie opowiadania „Chcę mieć przyjaciela” D. Niewoli, wypowiadanie się na forum “Jestem dobrym kolegą, koleżanką, bo…” 
• Realizacja scenariusza pt. „Dobry kolega – losowanie Tusi”. Doskonalenie umiejętności formułowania i przyjmowania pozytywnych komunikatów. Podnoszenie poczucia wartości, szukania mocnych stron u siebie i rówieśników. 
• Celebrowania „Dnia Taty’ – nauka okazywania szacunku i składania życzeń.  
• Celebrowanie „Dnia Dziecka” rozdawanie dzieciom prezentów, zabawa w poszukiwaczy skarbów, odgadywanie zagadek, zabawy z chustą animacyjną, robienie dużych baniek mydlanych. 
• Realizowanie scenariuszy z programu pt. „Mała dama, młody dżentelmen” - wdrażanie do życia społecznego, rozmowy w rundce, zwracanie uwagi na kulturalny sposób porozumiewania się miedzy dziećmi, rozmowy z dziećmi na temat niepełnosprawności, kształtowanie szacunku wobec osób starszych, scenki dramowe  „Jestem kulturalną osobą”, „Mój wygląd świadczy o mnie”. 
• Rozwijanie umiejętności współpracy w zespole, rozmowy z dziećmi na temat gier planszowych, dzieci wymieniają ulubione gry i opowiadają o tym, z kim lubią grać w przedszkolu, z kim grają w domu, jak to jest, kiedy się wygrywa, przegrywa, uczestniczy w grze, granie w różnorodne gry planszowe przyniesione przez dzieci z domu. 

W zakresie rozwoju intelektualnego – edukacja językowa, matematyczna, kulturowa. 

• Kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według różnych cech, porównywanie liczebności zbiorów, wstawianie odpowiednich znaków ( <, =, >), układanie szeregów, układanie rytmów z wykorzystaniem figur geometrycznych, praca na pomocach montessorii, karty pracy. 
• Kształtowanie umiejętności poznawania liter metodą „Skuteczne Zdziwienie Rozwija Myślenie”. Opisywanie sytuacji przedstawionej na planszy, wskazywanie przedmiotów, osób, wykonywanych przez nie czynności. Wzmacnianie śladu pamięciowego głoski za pomocą gestu, konstruowanie liter z kwadratowych klocków. 
• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i odczytywania sylab w poznanych paradygmatach. Ćwiczenia z wykorzystaniem pudełek sylabowych, kart pracy, pomocy Montessori. 
• Wdrażanie do przestrzegania zasad podczas wycieczek pieszych i autokarowych. Wycieczka do Afloparku w Pabianicach. Zwiedzanie, sadzenie kwiatów, zabawy na placu zabaw. 
• Wycieczka autokarowa do Muzeum Sztuki na warsztaty pt.: Leniwy artysta.  
• Zwiedzanie galerii sztuki, wykonanie figurek z gliny. 
• Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku w różnych sytuacjach i miejscach. „Gdzie można pojechać na wakacje” swobodne wypowiedzi dzieci w kole. Omówienie zasad bezpiecznego wypoczynku w różnych miejscach (nad wodą, w górach, w domu, w mieście, na wisi, w lesie).  
• Zapoznanie dzieci z różnymi zawodami i narzędziami koniecznymi w danej pracy. „Kim będę? Słuchanie wiersza T. Kubiaka, omówienie jego treści, pogadanka z dziećmi na temat, kim chciałyby zostać w przyszłości i dlaczego. Rozmowa o zawodach, które wykonują rodzice. „Zawody” - zagadki słowne. „Dopasowywanie atrybutów” z wykorzystaniem ilustracji. 

W zakresie edukacji artystycznej 

• Wykonanie prac plastycznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik: malowanie farbami (plakatówki, tempera, akwarela); rysowanie kredkami (świecowe, bambino, ołówkowe, pastelowe, itp.); szkicowanie ołówkiem; stemplowanie; malowanie palcem. 

W zakresie edukacji zdrowotnej 

• „Dzień Sportu” zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym na 6 różnych stanowiskach (fitness, praca mrówek, tor przeszkód, gra w klasy, piłka nożna, rzuty do celów). 
• Zabawy na świeżym powietrzu dowolne i zorganizowane – zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad podczas pobytu w ogrodzie. 
• Zestaw zabaw i ćw. ruchowych 1/VI. 
• Kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała podczas ćwiczeń ogólnorozwojowych  z wykorzystaniem elementów Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne 
• Doskonalenie umiejętności pisania po śladzie, mieszczenia się w liniaturze, karty pracy, kreślenie linii, szlaczków przy tablicy multimedialnej. 

W zakresie współpracy z rodzicami 

• Rozmowy indywidualne z rodzicami dotyczące spraw bieżących, kontakty z wykorzystaniem poczty elektronicznej, telefonu. 
• Udział taty Elizy w zajęciach sportowych organizowanych w sali oraz w ogrodzie przedszkolnym. Gry i zabawy z wykorzystaniem balonów, piłki, kolorowych chustek. 
• Warsztaty z mamą Łucji na temat kwiatów, wspólne pielenie, sadzenie, podlewanie kwiatów w przedszkolnej rabatce. 
• Warsztaty z mamą Bjorna „Jajka wielkanocne”. Malowanie jajek farbami i dekorowanie cukrem. 
• Warsztaty z tatą Franka  “Poznajemy zawody”. Poznanie zawodu operatora wózka widłowego. 
• Warsztaty z mamą Bjorna-projektant odzieży. Poznanie zawodu, budowy maszyn, wspólne szycie serduszek. 
• Warsztaty z mamą Bjorna „Kolorowe portmonetki, pudełeczka” wykonane z opakowań po mleku oraz kolorowych materiałów. 
• Warsztaty z mamą Doroty na temat opieki nad zwierzętami. Dzieci dowiedziały się jak opiekować się kotem, mogły go pogłaskać, dotknąć. Wspólne wykonanie pracy plastycznej. 
• „Piknik Rodzinny w ogrodzie przedszkolnym” - występy dzieci przed publicznością: recytowanie wierszy, taniec poloneza w wykonaniu starszaków, taniec z pomponami „Kankan”. Integracja środowiska rodzinnego z przedszkolem poprzez wspólne spędzanie czasu, zabawy, dmuchańce, malowanie twarzy, loterie. Pomoc rodziców w zorganizowaniu pikniku oraz w wieszaniu dekoracji. 
• „Uroczyste zakończenie roku szkolnego oraz pożegnanie starszaków” - rozdanie dyplomów, prezentów, składanie życzeń, podziękowań.